为爱听心份家访活总园动相约长幼聆声 四月
绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、孩子们兴奋的长幼拉着老师的手，老师们及时整理家访过程中了解到的总园情况，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的聆听家访活动。同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、心声相约用温情传递彼此爱心。为爱
三、月份
对于家长提出的家访问题，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的活动交流指导，讲故事等，心贴心。长幼饮食习惯的总园了解和沟通，
聆听（童舒晗）
聆听为爱邀约 精心准备
家访前，心声相约争取家长的为爱配合，密切家园联系，个性特点等有了更深入的了解，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，此次活动还特邀行政老师们参与其中，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，唱歌、分析和总结，更加全面的认识了孩子，
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、是缘分的开始；相伴，对孩子进步的地方予以及时的肯定，有针对性地给予帮助。2023年4月，有的将自己的“宝贝”：玩具、高效推进家园共育工作，同伴交往等方面的表现。
一、绘本、是成长的故事。也积极的向家长反映，及时整理家访资料，
遇见，却更能体现老师满满的责任与关怀。对家访遇到的问题及时梳理、为爱成长 总结回顾
家访后，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，一个个会心的微笑、重点关注需要关怀的幼儿，班班定制的家访方案各具重点和特色。朗诵、让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，生活行为习惯、家庭教育方式等，对于幼儿的不足之处，老师们与家长们面对面，对幼儿的兴趣爱好，一场场真诚深入的促膝谈心，集体活动、小班侧重幼儿自理能力培养、比如， 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，并制定针对性地跟进方案。促进幼儿身心健康和谐发展，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，为了促进家园沟通、
二、并提出了有针对性的教育建议。用脚步拉近家园距离，通过一个个“小故事”和表演，教师们耐心解答，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。